(ANS – Rome) - La deuxième étape du chemin de connaissance de l’école salésienne est dédiée à l’Europe. Dans l’ancien continent, l’école catholique se présente comme une réalité non uniforme: chaque nation a sa configuration spécifique. Les écoles et les centres de formation professionnelle sont aujourd’hui, comme à l’époque de Don Bosco, l’un des grands défis que la société lance pour parvenir à la croissance intégrale des jeunes.

La composante éducative est une caractéristique spécifique des écoles et des centres de formation professionnelle (CFP) salésiens dans les 23 pays et 15 Provinces européennes. On travaille d’une manière semblable au Moyen-Orient (Égypte, Israël et Turquie) et en d’autres pays (Cap-Vert, Maroc et Tunisie) qui dépendent de certaines Provinces européennes.

Aujourd’hui, l’engagement éducatif-pastoral des fils de Don Bosco se concrétise en 318 œuvres d’éducation formelle en Europe et 8 dans les pays non européens mentionnés plus haut. Plus précisément, on parle de 252 écoles, 153 CFP et 7 écoles agricoles sans oublier 51 internats et 35 résidences pour les étudiants.

En Europe, dans les œuvres scolaires salésiennes, il y a environ 13.400 enseignants, religieux et laïcs, et environ 4.700 dans la formation professionnelle. Les élèves, en considérant les différentes tranches d’âge et couches sociales, sont environ 141.000 dans les écoles et 41.500 dans les CFP.

Le Dicastère pour la Pastorale des jeunes s’est proposé de donner une continuité aux processus, répondre aux nouveaux défis de l’éducation formelle en Europe et d’organiser une nouvelle coordination avec la Commission école salésienne Europe SDB-FMA, en collaboration avec le Domaine PJ des Fils de Marie Auxiliatrice. C’est un groupe qui encourage la réflexion sur la réalité de l’éducation formelle, en relation avec le charisme et la culture des jeunes, et propose des processus d’animation et coordination de l’école et formation professionnelle en Europe. Actuellement, une proposition d’indicateurs pour l’évaluation de l’identité de l’école salésienne est en cours d’évaluation.

A en outre été configuré un groupe de travail orienté à l’animation de la  formation professionnelle, formé par 25 personnes, qui se réunira au mois de septembre prochain à Francfort. La physionomie des centres de formation professionnelle en Europe est plutôt complexe; il est temps de favoriser le maximum de solidarité et la connaissance réciproque. Ce groupe a une double finalité: d’une part, revitaliser et étendre, au moyen de l’échange et de la réflexion la coordination des Centres de formation professionnelle en Europe; de l’autre, d’opérer activement comme groupe, capable de créer et promouvoir des initiatives dans les aires où les Provinces salésiennes n’ont pas de possibilités réelles de ressources.

Un site Internet a été créé - www.salesians-europe.org – et une page Facebook -  www.facebook.com/salesianseurope - pour les écoles et les CFP salésiens en Europe dans le but de leur donner un visage, valoriser leurs activités et, pour finir, encourager et promouvoir les rapports de connaissance avec les organisations externes et les entreprises.

Ces dernières années, la réalité éducative européenne salésienne travaille et réfléchit sur une idée centrale: les écoles/CFP salésiens offrent un projet éducatif-pastoral qui leur est propre et avec un sens chrétien et humain différent des autres institutions éducatives. Tout le développement personnel, l'enseignement et l'apprentissage, la formation de la culture et de la société seront bien fondés s’ils seront centrés sur l’humanisme chrétien.

Pour cette raison, il est important de promouvoir la formation de la vocation éducative des enseignants qui vivent et travaillent sur le même projet de formation dans une communauté éducative pastorale.

Suite: L’école et la formation professionnelle salésienne 3/5: Amérique

Publié le 24/07/2012