(ANS – Chertsey) – El lunes 12 de Octubre ha sido abierto en la Escuela Salesiana de Chertsey, el primer "NAS Cullum Centre". Cerca de 100 personas - incluyendo a los estudiantes, familias y personal de la escuela - estuvieron presentes en la ceremonia que inauguró el centro, diseñado para proporcionar apoyo especializado a los estudiantes con trastornos del espectro autista.

Este es el primero de los cuatro centros especializados que la  “National Autistic Society” (NAS) y el Consejo del Condado de Surrey están abriendo especialmente en las escuelas secundarias ordinarias de la zona, gracias al generoso apoyo financiero de la "Cullum Family Trust".

Los centros serán administrados en las escuelas individuales, por personal formado por el NAS. Los operadores estarán en grado de acompañar hasta 20 alumnos con trastornos del espectro autista proporcionando el apoyo especializado que necesitan para frecuentar las clases, ofreciéndoles un ambiente cómodo para recuperarse si se sienten angustiados.

El NAS Cullum Centre en la Escuela Salesiana ofrece, al interno de una escuela ordinaria, un espacio educativo para alumnos con trastornos del espectro autista comprendidos entre las edades de 11 y 16 años que, de otra manera, tendrían dificultades para acceder al sistema escolar ordinario.

El NAS Cullum Centre de Chertsey se compromete a proporcionar una formación de apoyo, inclusiva, personalizada y académicamente rigurosa a los estudiantes con trastornos del espectro autista; los cuales, en la medida de lo posible, participarán en las clases tradicionales con sus compañeros, accediendo luego al centro por un tiempo inferior, para así aprovechar los recursos de ayuda adicionales. También podrán acceder a la terapia ocupacional y de lenguaje, si es necesario.

"Esta apertura es una piedra angula para el NAS y el Surrey," dijo el Director del NAS, Mark Lever.

James Kibble, rector de la Escuela Salesiana, por su parte, dijo: "El centro se inauguró hace poco, pero ya está teniendo un impacto muy positivo. La profesionalidad del personal ha ayudado a los estudiantes a obtener el máximo de las clases y el edificio en sí mismo les ofrece un lugar cómodo para reorientarse si se sienten angustiados. Esperamos poder ayudar a más niños con trastornos del espectro autista a expresar todo su potencial".

(Traducción, Andrés Felipe Loaiza, SDB)

Publicado el 19/10/2015