(ANS – Davangere) – Se llevó a cabo el 25 de junio en Davangere, India, la segunda de las tres consultas sobre los "Objetivos de Desarrollo del Milenio post 2015", promovida por el "BREDS", la Oficina de Planificación y Desarrollo de la Inspectoría de Bangalore. La consulta se centró en el tema "Niños y educación" y forma parte de una iniciativa puesta en marcha a nivel nacional por la ONG "Wada Na Thodo Abhiyan" (WNTA) para identificar los objetivos prioritarios que deben alcanzarse según la población.

Las consultas se celebraron en el Auditorio del Instituto de Salud Infantil y Centro de Investigación de Babuji, y se han organizado en colaboración con otras ONG locales. Se contó con la presencia de diversas autoridades institucionales y numerosos especialistas e interesados ​​en la materia.

Al final de la ceremonia de apertura, el sr. Satish GC, de la organización "Child Rights Trust" (CRT), presentó una reflexión sobre el tema "La educación como derecho - la Ley sobre el Derecho a la Educación", la que fue seguida por la sra. Kathyayini Chamraj, con su intervención "La autoridad en materia de educación". La última relación estuvo a cargo del sr. Roopa Naik y abordó el "Sistema Educativo Nacional".

Posteriormente, los 146 participantes - entre ellos 21 niños que formaban un grupo distinto - han indicado sus prioridades.

Las recomendaciones presentadas por los niños fueron: 

1.  Hacer que las escuelas estatales atrayentes como las privadas, con todas las comodidades y sin discriminación;
2. Asegúrese de que al menos el Presidente y el Vice Presidente del Comité de Seguimiento y Desarrollo Escolar (SDMC, en Inglés) estén debidamente capacitados para desempeñar su función con eficacia, y que todos los miembros del SDMC sean personas amigables con los niños;
3. Garantizar la igualdad en la entrega de becas de estudio y oportunidades para todos los niños;
4. Distribuir las becas sobre una base económica.

Las recomendaciones de los adultos son las siguientes:

1. Realizar un sistema formativo común, con el programa y las condiciones tarifarias uniformes;
2. Asegurarse que los niños admitidos de conformidad con la Ley sobre el Derecho a la Educación no sean discriminados;
3. Hacer obligatorio el estudio del Inglés ya en la escuela primaria;
4. Controlar la privatización de la educación, limitando la expansión de los  institutos privados;
5. Garantizar a todos los niños, sin distinción, la educación de calidad;
6. Realizar los trabajos de construcción de las instituciones sobre la base de la mejor oferta, con el fin de evitar el abuso y el mal uso de fondos de la escuela;
7. Proporcionar una educación que tenga en cuenta la capacidad de aprendizaje de los niños y sus inclinaciones, a la luz de la libertad del menor y en la óptica de la oferta de las oportunidades.

Publicado el 01/07/2013