(ANS – Lisbonne) – Du 13 au 15 avril a eu lieu à Lisbonne un Séminaire sur “L’évangélisation dans les écoles de la Région Europe Ouest”, auquel ont participé les Supérieurs et les Délégués de pastorale des jeunes des Provinces salésiennes de la Région, les dirigeants des écoles et un représentant pour chaque Province, outre le Conseiller régional, père José Miguel Núñez Moreno. Trois les thèmes principaux: “Éduquer en évangélisant”, “Évangéliser dans les écoles et dans les projets éducatifs” et “Les agents d’évangélisation”.

Le Séminaire – dont le but signalé c’était “transformer l’école dans un lieu d’évangélisation de la culture et d’inculturation de l’Évangile” – est commencé par l’intervention du père Mario Peresson, Supérieur de la Province de Colombie-Bogotá, qui a présenté une réflexion sur la relation entre l’évangélisation et l’éducation. Les salésiens sont appelés à assumer une vision holiste de l’évangélisation, définissant et comprenant toute la dimension de Jésus, définissant ce concept comme “évangélisation règne-centrique”, puisque toute la mission de Jésus c’est l’évangélisation et celle-ci est la vocation de l’Église. “Pour nous, les éducateurs dans les pas de Jésus Maitre, Évangélisateur du Royaume, l’éducation est la meilleure modalité pour réaliser la mission évangélisatrice. L’acte éducatif, le travail quotidien de l’éducation, doit être entendu comme lieu et temps favorable à l’action de Dieu”.

Le père Franscesc Riu, salésien de la Province de Barcelone, a centré sa présentation sur le “rapport entre l’évangélisation et le projet éducatif” de toute école. Les destinataires de la mission salésienne dans les écoles, examinant l’évolution dans les cinquante dernières années, ont changé. Aujourd’hui les écoles salésiennes en Europe se trouvent devant un nouveau domaine de mission parce que la plupart des familles et des jeunes sont lointains de la foi chrétienne et requièrent donc un nouveau type d’activité éducative et d’un nouveau modèle de pastorale. Pour cette raison, l’école salésienne est appelée à participer activement à la “nouvelle évangélisation”. Deux ressources fondamentales ont été signalées: la qualification des éducateurs et le projet éducatif de l’école, dans lequel se concrétise l’idée que l’école salésienne est un milieu idéal pour l’action évangélisatrice.

Le dernier thème a été développé par le père Xulio Iglesias, de la Province de l’Espagne-León, qui a souligné l’importance des agents de la mission éducative-pastorale en présentant une caractérisation et un “plan des compétences des éducateurs”. Le père Iglesias a souligné qu’autrefois c’était la communauté religieuse qui garantissait l’évangélisation et que la présence d’un milieu chrétien favorable influait positivement aussi bien sur les enseignants que sur les jeunes et leurs familles. “Aujourd’hui toutefois nous devons aller plus loin, au moyen de la promotion de la qualification humaine et professionnelle et de la ‘formation pastorale’ de tout le personnel des écoles, à travers d’une formation continue, réelle et vérifiée, qui embrasse toute les aires de la formation” a affirmé le père Iglesias.

En concluant, le père Núñez Moreno a rappelé les cinq points sur lesquels travailler:

• l’effort de continuer à intégrer ultérieurement l’éducation et l’évangélisation dans un seul mouvement (évangélisons en éduquant);
• l’école salésienne doit être évangélisatrice (s’inspirant du modèle de l’Évangile de Jésus-Christ et de l’engagement ecclésial);
• le projet éducatif est un instrument efficace pour éduquer et évangéliser, dans lequel confluent les éléments éducatifs et pastoraux de la communauté pastorale;
• la communauté éducative pastorale est appelée à être la communauté chrétienne de référence, engagée à cultiver la leadeurship, la responsabilisation et  la formation;
• la personne de l’éducateur comme “médiation évangélique” du croyant, insérée dans un processus d’accompagnement permanent.

Publié le 19/04/2012