(ANS – Colle Don Bosco) – Cette année aussi, le Recteur Majeur s’est rendu à Colle Don Bosco pour présider l’eucharistie à l’endroit où naquit le petit Giovanni Melchiorre devenu pour tout le monde: Don Bosco. La célébration a marqué officiellement le passage de la première à la deuxième année de préparation au bicentenaire de sa naissance; du premier thème (la connaissance de son histoire) au deuxième: la connaissance de sa pédagogie. L’homélie offre des éléments intéressants pour la réflexion et l’action de l’éducateur salésien.

 “Après nous être engagés, l'année dernière, à le connaitre d'une manière plus approfondie, à l’aimer d'une manière plus intense et à l’imiter d'une manière plus fidèle dans le don total de lui-même à Dieu et dans sa disponibilité sans réserves aux jeunes, - a affirmé le Recteur Majeur en introduisant son homélie - nous sommes invités, cette année, à le contempler comme éducateur et donc à approfondir, à adapter et à faire nôtre son Système Préventif”. L’homélie s’est poursuivie à la première personne, avec les paroles de Don Bosco.

Don Bosco a parlé de son expérience éducative fondée sur “la vraie joie, la joie qui nait dans le cœur de celui qui se laisse guider par le Seigneur”. Une joie lointaine du péché, qui “nait de la paix du cœur”; une joie qui confie dans la Providence de Dieu: “C'était une des nombreuses leçons de vie que j'avais apprises de ma mère”.

On souligne quelques éléments caractéristiques de l’action de Don Bosco:
* la joie de la rencontre avec les jeunes: “J'attendais mes jeunes le dimanche matin à Valdocco; pour moi, c'était une fête!”;
* le témoignage de son sacerdoce au moyen de l’éducation: “je suis devenu éducateur des jeunes parce que j'ai été prêtre pour eux”;
* la créativité finalisée au bien des jeunes: “Je n'ai qu'un seul désir: vous voir heureux en ce monde et dans l'éternité”.

Dans l’expérience de Don Bosco, la joie et l’allégresse sont devenues un chemin de sainteté et une ambiance de famille partagés avec les jeunes. Il fait référence aux deux jeunes, Domenico Savio et Francesco Besucco, desquels Don Bosco écrivit les biographies. Une joie qui, unie à l’engagement (étude) et à la religion (piété), construit le milieu éducatif et ne détourne pas de la réalité: “Quand j'ai commencé mon action à Valdocco, j’avais un rêve : créer un climat de famille pour tant de jeunes qui étaient loin de chez eux à cause de leur travail et qui peut-être n'avaient jamais savouré un geste de véritable affection. La joie aidait à créer ce climat. Elle permettait de surmonter toutes les gênes causées par la pauvreté et redonnait la sérénité à tant de cœurs”. Pour Don Bosco, la joie, fondée dans le Christ, “était une chose profondément sérieuse!” et il voulait que ses jeunes le sachent. Dans cette perspective, la cour, les fêtes, le théâtre, la musique, le chant, les promenades d’automne ont une grande importance et font de l’éducateur un enseignant et un élève.

Le but de “La Jeunesse Instruite”, livre de formation chrétienne imprimé en 1847, était exprimé dans les premières pages: “servir le Seigneur et rester joyeux”. La joie de Don Bosco n’était pas inconscience ou superficialité, elle débouchait dans l’optimisme, dans la confiance amoureuse et filiale dans un Dieu provident. “Je ne me contentais pas de ce que les jeunes soient joyeux ; je voulais aussi qu'ils répandent autour d’eux ce climat de fête, d'enthousiasme, d'amour de la vie : je les voulais aussi constructeurs d'espérance et de joie. Missionnaire des autres jeunes par l'apostolat de la joie. Un apostolat contagieux”.

Le texte intégral de l’homélie est disponible en cette langue sur sdb.org

Publié le 16/08/2012