(ANS - Nápoles) – A obra salesiana de Nápoles-Doganella, do bairro Amizade, decidiu, no contexto do Bicentenário de Dom Bosco, realizar uma atividade educativa com jovens e adolescentes em situação de vulnerabilidade, do 3º ano: um curta-metragem animado, intitulado “STOP (E)MOTION”.

Todos os  dias, a obra salesiana acolhe meninos e adolescentes que vivem situações de privação e marginalização, com atitudes de resistência e rejeição aos sistemas escolar-formativos e da educação, em geral.

Para eles se elaboram vários programas educativos, entre os quais se veio colocar o ‘Projeto VALDOCCO’: um tempo integral de vida oratoriano/escolar, entre a escola média e o semi-internato, unindo de modo global corpo e mente, tempo didático e extradidático, operatividade e reflexão sobre quanto se fez, e onde professores e educadores intercambiam, sinérgica e interdisciplinarmente, os seus papéis.

No âmbito desse projeto, entre outubro e dezembro passados, o grupo de 3º ano, acompanhado pela Equipe da “Unidade de Aprendizagem inter-e-transdisciplinar”, realizou um desenho animado que anuncia o Bicentenário de Dom Bosco. O curta foi obtido através da integração das diferentes disciplinas e depois de um pacientíssimo e complexo trabalho de composição, com a técnica do ‘Stop Motion’ de mais de 800 follhas de desenhos e bosquejos.

Inicialmente, para compreender bem as técnicas necessárias, o grupo dedicou-se à visão de vídeos ‘from Internet’; sucessivamente passou-se ao ‘storyboard’ que levasse em conta as informações recebidas em todas as disciplinas; foi depois a vez dos desenhos e relativas fotos (mais de 1000 inicialmente, reduzidas a 808 na versão definitiva); por último, cuidou-se da montagem e da mixagem, tanto visual quanto sonora.

O percurso permitiu aos jovens desenvolver a imaginação e a criatividade; potenciar habilidades espressivas e de comunicação; adquirir uma metodologia operativa e 'projetual'; e produzir e reelaborar mensagens visuais.

Foi um verdadeiro sucesso por muitos motivos: fez com que os jovens experimentassem uma nova maneira de educar, que os envolveu e motivou diretamente, tornando-os autores e protagonistas; porque foi realmente interdisciplinar (compreendendo bases de cinematografia, técnica de narração, técnicas de desenho, música, ‘manualidades’ artesanais, habilidades informáticas, linguísticas, lógico-espaciais...); porque facilitou o trabalho colaborativo entre os alunos e, portanto, também os relacionamentos interpessoais; e porque favoreceu a plena interiorização dos objetivos do projeto, entre os quais o de conhecer a história de Dom Bosco.

O desenho pode ser visto em < sdb.org>.

Publicado em 09/01/2014