(ANS – Santiago) – Katolicki Uniwersytet “Silva Henríquez”, prowadzony przez salezjanów z Chile, był miejscem VI Iberyjsko-amerykańskiego Kongresu Pedagogicznego na temat: “W kierunku znaczącej przemiany wychowawczej”. Odbył się on w dniach 23-25 września w Santiago i Valparaiso. Ta salezjańska uczelnia zostały wybrana z racji jej bogatego doświadczenia, jakie posiada w zakresie kształcenia nauczycieli na swoim wydziale.

W Kongresie uczestniczyło około 200 osób, pochodzących z Meksyku, Kolumbii, Hiszpanii, Brazylii, Ekwadoru, Peru, Argentyny, Urugwaju, Kostaryki, Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych i Chile.

Program obrad przewidywał około 160 prelekcji, które wygłosili eksperci z różnych krajów, którzy omówili główne zagadnienia Kongresu (programy wychowawcze przezwyciężenia nierówności edukacyjnej i społecznej; perspektywy dla kształcenia początkowego i rozwoju zawodowego; rozwiązania metodologiczne; kierownictwo i “leadership”...), nakreślając tym samym ogólną panoramę całego zjawiska pedagogicznego z uwypukleniem tego, co jest istotne.

Celem Kongresu było zapoznanie z wynikami badań pedagogicznych różnych osób odpowiadających za ten sektor, z zamiarem wzmocnienia samej edukacji, aby była ona bardziej odpowiednia, całościowa i demokratyczna. 

Kongres został zorganizowany przez Hiszpańskie Towarzystwo Pedagogiczne, które organizuje podobne Kongresy dla samej tylko Hiszpanii od 1955 roku, jak i te Iberyjsko-amerykańskie od 2010 r.

Należy zaznaczyć, że w Chile, podobnie jak w innych krajach, w ostatnich pięciu latach odbywały się liczne manifestacje uczniów i studentów, co rodziło poważne pytania o charakterze wychowawczym, zasadzające się na poszukiwaniu prawdziwego znaczenia edukacji, które znacznie zmieniły treść agendy polityki społecznej i kulturalnej oraz kazały umieścić w centrum debaty publicznej naglącą potrzebę jakości i równości w edukacji, odnosząc to do kwestii włączenia i sprawiedliwości społecznej.

Opublikowano 01/10/2014